A.法國社會矛盾激化
B.啟蒙思想的成功示范
C.法國“巨變”有了革命骨干
D.法國“巨變”有了美國的外援
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A.提出了經(jīng)濟領域的權力分治原則
B.認為商業(yè)有助于社會品德的養(yǎng)成
C.奠定了資產(chǎn)階級商業(yè)法律的基礎
D.認為商業(yè)能夠?qū)е律鐣L俗敗壞
A.君主立憲的觀點
B.三權分立的學說
C.社會契約的理念
D.天賦人權的思想
A.資本主義發(fā)展程度差異明顯
B.中西方傳統(tǒng)文化不同
C.啟蒙及現(xiàn)代化的原動力不同
D.中西方政治制度不同
A.資本主義發(fā)展程度差異明顯
B.中西方傳統(tǒng)文化不同
C.啟蒙及現(xiàn)代化的原動力不同
D.中西方政治制度不同
A.天賦人權說
B.三權分立說
C.人民主權說
D.社會契約論
最新試題
根據(jù)材料二,簡要概括其主張?
歸納材料一所體現(xiàn)的思想,并指出這一思想的歷史影響。
簡述建國初期我國憲政建設的主要成就。
在“自由”這個問題上,材料二與材料一、三各側(cè)重什么?
依據(jù)材料二并結合所學知識回答,概括近代中國法治變革的特點,并用民國初年的相關史實加以說明。
據(jù)材料三,盧梭在國家學說、人權學說、法治學說諸方面,各提出了什么主張?
結合所學知識概括啟蒙運動在哪些方面表現(xiàn)得比文藝復興人文主義更徹底。
談談你對“美國人中國觀”的認識。
閱讀材料一,指出1784年以前美國人可能通過哪些渠道了解中國?!爸袊屎筇枴眮砣A后,中國社會的哪些現(xiàn)象可能“令第一批美國商人產(chǎn)生一種失望感。”?
上述材料所反映哪一階級的利益要求?