A.人人均為上帝的造物，人只受上帝的奴役
B.永恒的上帝啊!我為什么不能再變得年輕呢？
C.財(cái)富本身絕不像某些蠢人所想的應(yīng)予斥責(zé)，這樣做就是褻瀆神明
D.人人生而平等，他們都從造物主那里被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利
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啟蒙運(yùn)動(dòng)是對(duì)文藝復(fù)興的深化和發(fā)展，主要表現(xiàn)在（）
①是宣揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)政治思想體系的運(yùn)動(dòng)，并非單純的文學(xué)運(yùn)動(dòng)
②在批判教會(huì)方面比文藝復(fù)興更加徹底
③把反封建上升到政治制度和政權(quán)層面
④為資產(chǎn)階級(jí)革命作了思想準(zhǔn)備和輿論宣傳
A.①②③④
B.①②
C.③④
D.①③④
啟蒙運(yùn)動(dòng)是歐洲思想史上光輝燦爛的一頁(yè)，啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想發(fā)展所作出的重要貢獻(xiàn)有（）
①提出尊崇理性②呼喚人本身的徹底解放
③提出“人是萬(wàn)物的尺度”④歌頌自然的人性
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
A.啟迪和開(kāi)導(dǎo)人們的反封建意識(shí)，給黑暗中的人們帶來(lái)光明與希望
B.要以人為中心考察一切，認(rèn)識(shí)一切
C.人生活在世界上，處世要有理智
D.人要運(yùn)用自己的理智，對(duì)世間萬(wàn)物作出自己的判斷
A.重視公共意志
B.主張以人為本
C.反對(duì)天主教會(huì)
D.實(shí)行三權(quán)之間的制約與平衡
啟蒙運(yùn)動(dòng)是歐洲思想史上光輝燦爛的一頁(yè)，啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想發(fā)展所作出的重要貢獻(xiàn)有（）
①提出尊崇理性②呼喚人本身的徹底解放
③提出“人是萬(wàn)物的尺度”④歌頌自然的人性
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
最新試題
17世紀(jì)中國(guó)的啟蒙思想只能稱(chēng)作“中世紀(jì)末的產(chǎn)物”而18世紀(jì)法國(guó)的啟蒙思想?yún)s成為“近代社會(huì)的宣言書(shū)”根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析造成東西兩種不同狀況的根本原因是什么？
在“自由”這個(gè)問(wèn)題上，材料二與材料一、三各側(cè)重什么?
歸納材料一所體現(xiàn)的思想，并指出這一思想的歷史影響。
據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括西方人文精神產(chǎn)生的條件。
依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，啟蒙思想家提出了哪些限制政府權(quán)力的思想主張？簡(jiǎn)要分析“權(quán)限說(shuō)”對(duì)近代美國(guó)憲政的影響。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括啟蒙思想家對(duì)未來(lái)社會(huì)的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點(diǎn)的體現(xiàn)？這表明從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？
由路易十六的“驚呼”，你可得出什么結(jié)論？
閱讀材料一，指出1784年以前美國(guó)人可能通過(guò)哪些渠道了解中國(guó)?！爸袊?guó)皇后號(hào)”來(lái)華后，中國(guó)社會(huì)的哪些現(xiàn)象可能“令第一批美國(guó)商人產(chǎn)生一種失望感?！保?/p>
閱讀材料三，指出這一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀，并簡(jiǎn)述其形成的歷史背景。
概括指出材料一、二反映的主要思想。據(jù)此說(shuō)明其對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的基本態(tài)度。