A.意識先于物質(zhì)而存在
B.實踐是有意識，有目的的能動性活動
C.認識對社會發(fā)展具有決定作用
D.實踐是認識的來源
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A.矛盾雙方的關(guān)系
B.整體與部分的關(guān)系
C.共性與個性的關(guān)系
D.聯(lián)系與發(fā)展的關(guān)系
A.實踐具有客觀物質(zhì)性
B.實踐具有主觀能動性
C.實踐具有社會性
D.實踐具有歷史性
A.認識在實踐的基礎(chǔ)上不斷深化、發(fā)展
B.實踐是認識的來源
C.實踐是客觀的物質(zhì)性活動
D.對真理的不懈追求是認識的根本目的
A.認識和利用規(guī)律必須以發(fā)揮主觀能動性為基礎(chǔ)
B.認識和改造自然必須以承認自然界的客觀性為前提和基礎(chǔ)
C.自然界和人類社會沒有本質(zhì)區(qū)別
D.只能順應自然，尊重自然，而不能改造自然
最新試題
上述材料體現(xiàn)了辯證唯物主義認識論的什么道理？
有同學認為，“真理會在不明真相的網(wǎng)民熱議中走失?！闭埬氵\用哲學知識對這種觀點進行評析。
從“神一”到“神七”，從“嫦娥二號”到“天宮一號”等歷次科學實踐，在我國空間實驗站技術(shù)方面的理論探索、發(fā)展過程中起到了怎樣的作用?
上述材料是如何體現(xiàn)實踐與認識辯證關(guān)系的？
《規(guī)劃綱要》的形成過程蘊涵了哪些哲理？
從《生活與哲學》角度，結(jié)合上述材料說明文化創(chuàng)作時應該注意哪些問題？
鄂爾多斯市的發(fā)展是如何做到按客觀規(guī)律辦事的？
結(jié)合上述材料，從哲學的角度嘗試為意大利科學家進行無罪辯護。
結(jié)合材料，說明青蒿素這一研究成果的發(fā)現(xiàn)是如何體現(xiàn)人類認識過程的特點的。
結(jié)合材料，運用“實踐是認識的基礎(chǔ)”知識分析三位科學家的科學實驗過程。