A.人類活動的最終目的是改造和利用自然
B.人區(qū)別于動物的特點是人能夠改造自然
C.認識的目的在于透過現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)
D.人類在實踐基礎(chǔ)上能動地認識和改造世界
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一學(xué)生學(xué)了《愚公移山》的故事后，發(fā)出感慨：愚公真“愚”！為什么移山不用炸藥炸，不用汽車運呢？你認為他的觀點（）
①錯誤。沒有認識到實踐具有社會歷史性
②錯誤。沒有認識到主觀能動性的發(fā)揮要受到客觀規(guī)律的制約
③有道理。因為發(fā)揮主觀能動性必須充分利用有利條件
④錯誤。這一觀點脫離了當(dāng)時的客觀實際，是從主觀想象出發(fā)的
A.①②③
B.②③
C.③
D.①④
下列觀點包含實踐對認識具有決定作用原理的是（）
①近水知魚性，近山識鳥音
②學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退
③沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)
④眼見為實，耳聽為虛
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
A.世界上不存在正確的認識
B.人們的觀點沒有正確與錯誤之分
C.不能用一種認識去檢驗另一種認識是否正確
D.實踐是檢驗認識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)
A.必須將認識用于指導(dǎo)具體實踐
B.實踐是檢驗認識正確與否的標(biāo)準(zhǔn)之一
C.人們獲得認識是為了判斷是非
D.學(xué)習(xí)書本知識不如親身實踐獲得直接經(jīng)驗
最新試題
運用實踐和認識辯證關(guān)系的原理，分析材料一與材料二的聯(lián)系。
運用《生活與哲學(xué)》知識，結(jié)合材料，分析該學(xué)生深入實際、調(diào)查研究，完成反映真實情況的調(diào)查報考所體現(xiàn)的求真務(wù)實精神。
結(jié)合材料，運用“求索真理的歷程”有關(guān)知識分析對食品添加劑的認識過程。
上述材料是如何體現(xiàn)實踐是認識的基礎(chǔ)的？
上述材料是如何體現(xiàn)“求索真理的歷程”的有關(guān)道理的？
運用哲學(xué)知識，談?wù)勀銓Σ牧现小按髧绕?，教育先行”這一結(jié)論的認識。
什么是一切從實際出發(fā)，實事求是？
運用實踐的相關(guān)知識，簡要回答材料一中古人對地震產(chǎn)生上述認識的原因。
運用實踐的觀點，分析我國科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)青蒿素的過程。
結(jié)合上述材料，從哲學(xué)的角度嘗試為意大利科學(xué)家進行無罪辯護。