問答題

閱讀下列材料
材料一：要防止濫用權力，就必須以權力制約權力。一切有權利的人都容易濫用權力，這是萬古不易的一條經驗。自由僅僅是，一個人能夠做他應該做的事情，而不被強迫做他不應該做的事情。
——孟德斯鳩
材料二：人生下來就是自由的，人可以說是自由的動物。那么，人民自由雖可用法律加以保障，但它原是天所賜予的，為任何人所必不可少。如果有人不取這天所賜予的自由，那就是對天犯了大罪，對自己又是莫大的恥辱。
——盧梭
請回答

孟德斯鳩在關于國家權力方面提出了什么政治主張？根據(jù)材料一，孟德斯鳩認為如何才能防止濫用權力？

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4.問答題

近代以來，中西方思想在相互借鑒中前進。閱讀材料，回答問題。
材料一
17～18世紀，中國古代的主要經典和儒家學說，通過傳教士的介紹、研究，在歐洲知識界和上層社會得到了流傳和宣揚，成為伏爾泰等啟蒙運動者汲取精神力量的源泉?！袊鴼v史上傳統(tǒng)的仁君統(tǒng)治和大一統(tǒng)的思想，更是主張開明君主專制的啟蒙思想家反對歐洲王權所追求的社會楷模?！▎⒚伤枷爰遥┗魻柊秃照f：“中國是世界上唯一的將政治和倫理道德相結合的國家?！?br /> ——摘編自沈福偉《中西文化交流史》
材料二
“民主”作為現(xiàn)代文明的一種具有普遍意義的原則，是從西方輸入的。中國人接受和傳播“民主”，最初也是把它與“君主”摻和在一起，視為“君民共主”，甚至“為民做主”。
——《世界文明史》
材料三
自西洋文明輸入吾國，最初促吾人之覺悟者為學術，相形見絀，舉國所知矣；其次為政治，年來政象所證明，已有不克守缺抱殘之勢；繼今以往，國人所懷疑莫決者，當為倫理問題。此而不能覺悟，則前之所謂覺悟者，非徹底之覺悟，蓋猶在惝恍迷離之境。吾敢斷言曰，倫理的覺悟，為吾人最后覺悟之最后覺悟。
——陳獨秀《吾人最后之覺悟》

材料三中，陳獨秀認為“西洋文明輸入吾國”后，國人的“覺悟”經歷了三個階段。結合所學知識簡要說明每個階段的核心主張，并概括指出國人在第二、第三階段的“覺悟”最終對中國政治面貌所起的革命性變化。
5.問答題

近代以來，中西方思想在相互借鑒中前進。閱讀材料，回答問題。
材料一
17～18世紀，中國古代的主要經典和儒家學說，通過傳教士的介紹、研究，在歐洲知識界和上層社會得到了流傳和宣揚，成為伏爾泰等啟蒙運動者汲取精神力量的源泉。……中國歷史上傳統(tǒng)的仁君統(tǒng)治和大一統(tǒng)的思想，更是主張開明君主專制的啟蒙思想家反對歐洲王權所追求的社會楷模。……（啟蒙思想家）霍爾巴赫說：“中國是世界上唯一的將政治和倫理道德相結合的國家?！?br /> ——摘編自沈福偉《中西文化交流史》
材料二
“民主”作為現(xiàn)代文明的一種具有普遍意義的原則，是從西方輸入的。中國人接受和傳播“民主”，最初也是把它與“君主”摻和在一起，視為“君民共主”，甚至“為民做主”。
——《世界文明史》
材料三
自西洋文明輸入吾國，最初促吾人之覺悟者為學術，相形見絀，舉國所知矣；其次為政治，年來政象所證明，已有不克守缺抱殘之勢；繼今以往，國人所懷疑莫決者，當為倫理問題。此而不能覺悟，則前之所謂覺悟者，非徹底之覺悟，蓋猶在惝恍迷離之境。吾敢斷言曰，倫理的覺悟，為吾人最后覺悟之最后覺悟。
——陳獨秀《吾人最后之覺悟》

材料二反映了人們對“民主”的認識存在什么問題？結合所學知識分析為什么會有這樣的問題。