閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。
材料一……中國(guó)有中國(guó)之制度,今滿洲造為妖魔條例,使我中國(guó)之人無(wú)能脫其網(wǎng)羅,無(wú)所措其手足……滿洲又縱貪官污吏,布滿天下,使剝民膏,士女皆哭泣道路,……凡有起義興復(fù)中國(guó)者,動(dòng)誣以謀反大逆,夷其九族……予興義兵,上為上帝報(bào)瞞天之仇,下為中國(guó)解下監(jiān)之苦。
──楊秀清等《奉天討胡四方諭》
材料二今之滿洲,本塞外東胡。昔在明朝,屢為邊患。后乘中國(guó)多事,長(zhǎng)驅(qū)入關(guān),滅我中國(guó),據(jù)我政府,迫我漢人為其奴隸,有不從者,殺戮億萬(wàn)。我漢人為亡國(guó)之民者二百六十年于斯。滿政府窮兇極惡,今已貫盈。義師所指,覆彼政府,還我主權(quán)。……今者由平民革命以建國(guó)民政府,凡為國(guó)民皆平等以有參政權(quán)。大總統(tǒng)由國(guó)民共舉。議會(huì)以國(guó)民公舉之議員構(gòu)成之,制定中華民國(guó)憲法,人人共守。敢有帝制自為者,天下共擊之!
──《同盟會(huì)宣言》
材料三“國(guó)民黨之民族主義,有兩方面意義:一則中國(guó)民族自求解放;二則中國(guó)境內(nèi)各民族一律平等。”“一切不平等條約,如外人租借地、領(lǐng)事裁判權(quán)、外人管理關(guān)稅以及外人在中國(guó)境內(nèi)行使一切政治的權(quán)力侵害中國(guó)主權(quán)者,皆當(dāng)取消,重訂雙方平等、互尊主權(quán)之條約。”
──《國(guó)民黨“一大”宣言》
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依據(jù)材料三、四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),判斷斯大林關(guān)于“集體農(nóng)莊”的說(shuō)法是否合理?結(jié)合史實(shí)說(shuō)明理由(言之成理,均可得分)。(5分)此后蘇聯(lián)在農(nóng)業(yè)政策方面進(jìn)行了哪些改革?(2分)
上述材料對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)有兩種截然不同的評(píng)價(jià),其各自的認(rèn)識(shí)角度是什么?
據(jù)材料三概括蔡元培的辦學(xué)理念,并分析該辦學(xué)理念在當(dāng)時(shí)的積極作用。
請(qǐng)結(jié)合19世紀(jì)末至20世紀(jì)20年代初的相關(guān)史實(shí)(至少兩個(gè)實(shí)例),論證材料三中“在‘接踵而來(lái)外力沖擊’下中國(guó)社會(huì)內(nèi)部‘迂回曲折的推陳出新’。”的觀點(diǎn)。
就上述教育思想或辦學(xué)理念,任選一例,從“社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)”角度分析這一教育思想或辦學(xué)理念提出的時(shí)代背景。
請(qǐng)運(yùn)用太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)史實(shí)說(shuō)明材料二的觀點(diǎn)。(2分)并概括指出近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的歷史關(guān)聯(lián)。(4分)
有人說(shuō)德國(guó)的君主立憲制是披著民主外衣的專制統(tǒng)治,消極作用大,你如何評(píng)價(jià)呢?
據(jù)材料二,簡(jiǎn)要指出《臨時(shí)約法》的主要內(nèi)容是什么?它的頒布有什么意義?(5分)
請(qǐng)為這兩種觀點(diǎn)分別闡述理由。
根據(jù)圖四、五提供的信息,說(shuō)明中國(guó)革命斗爭(zhēng)的對(duì)象分別是誰(shuí)?