問答題

閱讀下列材料,回答問題。
材料一凡分田,照人口,不論男婦,算其家人口多寡,人多則多分,人寡則寡分……凡天下田,天下人同耕,此處不足,則遷彼處,彼處不足,則遷此處……有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使,無處不均勻,無人不飽暖也。
——《天朝田畝制度》
材料二政治上以法治國,設(shè)新聞官,廣采社會(huì)輿論,官吏由公眾選舉;經(jīng)濟(jì)上,主張學(xué)習(xí)西方,發(fā)展工商業(yè),獎(jiǎng)勵(lì)技術(shù)發(fā)明,建鐵路、造輪船;文教上,提倡設(shè)立新式學(xué)堂,辦醫(yī)院,禁止販賣人口。
——《資政新篇》
請(qǐng)回答:

材料中這兩個(gè)文獻(xiàn)都出自近代中國哪一次運(yùn)動(dòng)?

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5.問答題

(12分)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,是近代以來中華民族最偉大的夢想。實(shí)現(xiàn)中國夢必須弘揚(yáng)中國精神。中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神,以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。閱讀下列材料,回答問題。
材料一
鴉片戰(zhàn)爭的失敗,刺激了國人的民族思想。我國民族思想存在兩種發(fā)展情況:一是清帝國部分有識(shí)的高級(jí)官員及知識(shí)分子,開始了自強(qiáng)運(yùn)動(dòng);一是洪秀全的太平天國運(yùn)動(dòng)。
材料二
1903年梁啟超在《政治學(xué)大家伯倫知理之學(xué)說》一文中指出:“吾中國言民族者,當(dāng)于小民族主義之外,更提倡大民族主義。小民族主義者何?漢族對(duì)于國內(nèi)他族是也。大民族主義者何?合國內(nèi)本部屬部之諸族以對(duì)于國外之諸族是也?!蠞h、合滿、合蒙、合回、合苗、合藏,組成一大民族?!?br /> ——摘編自李喜所《“中華民族”概念是怎樣提出的》
材料三
五四運(yùn)動(dòng)……成為每一個(gè)中國人自我認(rèn)同、民族意識(shí)崛起的契機(jī)。五四運(yùn)動(dòng)后不久,梁啟超也改變了自己過去的看法,將“中華民族”的概念擴(kuò)大為所有民族的共同體。
——摘編自《近代中華民族意識(shí)的覺醒》
材料四
如果說“五四運(yùn)動(dòng)”主要是民族精英的動(dòng)員,抗日戰(zhàn)爭則是全民族的總動(dòng)員。面對(duì)日本軍國主義的侵略和亡國的危險(xiǎn),中國這個(gè)總體上仍屬前現(xiàn)代的落后農(nóng)業(yè)大國,眾志成城,“地?zé)o分南北,人無分長幼”,動(dòng)員起全民的力量,集合起規(guī)模空前的數(shù)百萬軍隊(duì),與裝備精良的日本侵略者苦戰(zhàn)8年,最后在世界反法西斯聯(lián)盟的有力支持下終于取得了百年來反侵略戰(zhàn)爭的第一次全面勝利。
——摘編自《中國人的民族主義情緒》

依據(jù)材料及所學(xué)知識(shí),抗日戰(zhàn)爭使我國的民族主義得到了怎樣的發(fā)展?(4分)

最新試題

概括提煉材料一中農(nóng)民平均主義思想產(chǎn)生的根源。(4分)

題型:問答題

對(duì)太平天國政權(quán)性質(zhì)問題爭議較多,其中有論點(diǎn)是太平天國都天京之后,建立的就是一個(gè)封建政權(quán)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論證。

題型:問答題

分別概括三則材料所反映的近代中國三種政治力量及其主要思想理論。依據(jù)材料三,結(jié)合其實(shí)踐效果,略談你的認(rèn)識(shí)。

題型:問答題

梁啟超為什么要以李鴻章為線索來勾勒19世紀(jì)下半葉的中國歷史?(2分)

題型:問答題

請(qǐng)為這兩種觀點(diǎn)分別闡述理由。

題型:問答題

分別指出材料一、二和材料三所反映的運(yùn)動(dòng)失敗的主觀原因。

題型:問答題

有人說德國的君主立憲制是披著民主外衣的專制統(tǒng)治,消極作用大,你如何評(píng)價(jià)呢?

題型:問答題

依據(jù)材料三、四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),判斷斯大林關(guān)于“集體農(nóng)莊”的說法是否合理?結(jié)合史實(shí)說明理由(言之成理,均可得分)。(5分)此后蘇聯(lián)在農(nóng)業(yè)政策方面進(jìn)行了哪些改革?(2分)

題型:問答題

據(jù)材料一歸納洪仁玕的主張。

題型:問答題

你如何看待梁啟超對(duì)李鴻章的評(píng)價(jià)?(15分)

題型:問答題