A.建立了由學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)至大學(xué)的完整的普通教育系統(tǒng)
B.建立由官學(xué)、書(shū)院、私學(xué)組成的學(xué)校系
C.實(shí)業(yè)教育正式列入學(xué)校系統(tǒng)
D.課程設(shè)置包括了文、理、體、美等科目
E.師范教育正式列入學(xué)校系統(tǒng)
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你可能感興趣的試題
A. 將人格養(yǎng)成的精神滲透到各門(mén)學(xué)科的教學(xué)中
B. 用健康的先進(jìn)的文化養(yǎng)料來(lái)改革課程內(nèi)容
C. 學(xué)校的管理者應(yīng)充分注意學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)的不同
D. 盡可能地根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征, 注意克服班級(jí)授課制的缺點(diǎn)
E. 受教育者也應(yīng)具有“自動(dòng)” 、 “自學(xué)” 、 “自助” 的求學(xué)精神
A.社會(huì)政策導(dǎo)向
B.學(xué)校的宗旨
C.法律手段
D.自然規(guī)律
E.教師的影響
A.廢除了獎(jiǎng)勵(lì)畢業(yè)生以科舉出身的制度,取消貴胄學(xué)堂
B.在教育權(quán)利上縮小了兩性差別
C.取消了讀經(jīng)課,課程設(shè)置中提高了生產(chǎn)知識(shí)教育和美育的地位
D.創(chuàng)辦了實(shí)業(yè)教育和師范教育
E.學(xué)制縮短了三年。
A.強(qiáng)調(diào)了教育的重要地位,教育逐漸被封建社會(huì)公認(rèn)為“為政之首”
B.文化教育的儒學(xué)化促成了教育的政治倫理化
C.強(qiáng)化了封建教育的消極因素
D.阻礙了封建教育的發(fā)展E.較充分發(fā)揮了鞏固封建統(tǒng)治的重大作用
A、 社會(huì)政策導(dǎo)向
B. 學(xué)校的宗旨
C. 法律手段
D. 自然規(guī)律
E. 教師的影響
A.注重道德教育
B.堅(jiān)持中體西用
C.以實(shí)利教育、軍國(guó)民教育輔之
D.以尊孔讀經(jīng)為本
E.更以美感教育完成其道德
A.不要管理,不要作為
B.不要說(shuō)教
C.不要過(guò)多地強(qiáng)力施加教育政令
D.要順乎自然規(guī)律去從事教育管理
E.努力達(dá)到無(wú)為的境界
A、在選拔人才時(shí)以法律考試為準(zhǔn)繩
B.在人才標(biāo)準(zhǔn)上堅(jiān)持尚法不尚賢
C.堅(jiān)持以封建國(guó)家利益為重的道德價(jià)值觀
D.在人才選拔的過(guò)程中堅(jiān)持行公義去私心
E.在人才選拔過(guò)程中堅(jiān)持任公而不任私
A.建性逐漸削弱
B.科學(xué)性民主性日益強(qiáng)化
C.從封閉走向開(kāi)放
D.從單一走向多元
E.科舉的因素越來(lái)越重
A.雷迪
B.巴德利
C.利茨
D.狄摩林
最新試題
考試周期和年份的固定,是科舉考試高度()的重要表現(xiàn)。
西晉時(shí)期實(shí)行太子學(xué)與國(guó)子學(xué)并行的()。
在經(jīng)費(fèi)管理上,儒家私學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源并不固定,主要來(lái)自()。
古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書(shū)寫(xiě)較為復(fù)雜,最早的字體是()。
太學(xué)的學(xué)生,即按官方編制錄取的博士弟子,一般又稱(chēng)之為()。
秦朝施行(),“三老”作為地方基層組織的學(xué)官,根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行()的任務(wù),對(duì)一般人民進(jìn)行()的思想教化。
博士職能主要有()6項(xiàng),體現(xiàn)了博士從事的八個(gè)主要方面的職務(wù)。
斯巴達(dá)規(guī)定年滿(mǎn)()的青年開(kāi)始服兵役。
“博士”是中國(guó)古代(),王國(guó)維認(rèn)為博士制度始于()。
1928年,大學(xué)院召開(kāi)教育會(huì)議,提出廢除黨化教育名稱(chēng),改稱(chēng)(),即以實(shí)現(xiàn)三民主義為目的的教育。