簡(jiǎn)要回答發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家教育投資收益率的不同。

確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有（）。

試論教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)效性和遲效性。

簡(jiǎn)要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

分析解決我國(guó)教師工資問(wèn)題的思路。

簡(jiǎn)要回答反事實(shí)度量法。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。

簡(jiǎn)要回答確定使用勞動(dòng)簡(jiǎn)化法的尺度和媒介。

建國(guó)以來(lái)，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。