單項(xiàng)選擇題在財(cái)富形態(tài)問題上,斯密的主張與重商主義的不同之處是()

A、前者認(rèn)為財(cái)富只能來源于生產(chǎn)領(lǐng)域,后者則認(rèn)為財(cái)富來自對(duì)外貿(mào)易的順差
B、前者認(rèn)為財(cái)富包括一國生產(chǎn)的所有商品,后者認(rèn)為金銀是財(cái)富的唯一形態(tài)
C、前者主張“富國裕民”,后者認(rèn)為民窮國富
D、前者主張自由放任的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,后者主張國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)


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5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于什么是國內(nèi)外的積極因素,下面的理解錯(cuò)誤的是()

A、工人和農(nóng)民是基本力量
B、中間勢(shì)力是可以爭(zhēng)取的力量
C、反動(dòng)勢(shì)力雖是一種消極因素,但是我們?nèi)匀灰龊霉ぷ?,盡量爭(zhēng)取化消極因素為積極因素
D、在國際上,一切可以團(tuán)結(jié)的力量都要團(tuán)結(jié),一切中立和反動(dòng)的勢(shì)力都要打倒

最新試題

簡(jiǎn)要分析材料一和材料二對(duì)我們發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的啟示。

題型:?jiǎn)柎痤}

根據(jù)材料一,從經(jīng)濟(jì)生活角度闡明政府在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中所發(fā)揮的作用。

題型:?jiǎn)柎痤}

結(jié)合材料二運(yùn)用《政治生活》知識(shí),指出政府是怎樣發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的。

題型:?jiǎn)柎痤}

人類在享受機(jī)器人帶來便利的同時(shí),也擔(dān)心某一天機(jī)器人會(huì)在智能上超越人類,就像科幻電影中所描繪的:人被機(jī)器人關(guān)在“動(dòng)物園”中,供機(jī)器人觀賞。科幻電影表達(dá)的這種觀念()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

結(jié)合材料一和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí),分析國家重視扶貧開發(fā)工作的合理性,并從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度總結(jié)材料二中中央扶貧開發(fā)工作的具體做法。

題型:?jiǎn)柎痤}

我們現(xiàn)在為什么要強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)“共富”?

題型:?jiǎn)柎痤}

從社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制基本框架三個(gè)最重要環(huán)節(jié)的角度,談?wù)勅绾未龠M(jìn)就業(yè)

題型:?jiǎn)柎痤}

澤東關(guān)于價(jià)值規(guī)律的論述與突破是什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

運(yùn)用文化生活知識(shí),說明處理好漢字形體簡(jiǎn)化與理據(jù)保留關(guān)系的意義。

題型:?jiǎn)柎痤}

為深入開展法治教育,某中學(xué)準(zhǔn)備開設(shè)法治知識(shí)校本課程。請(qǐng)你就該課程開設(shè)的必要性寫一篇論證報(bào)告。要求:①觀點(diǎn)緊扣主題,敘述全面深入,合乎邏輯。②從辯證唯物論和政治生活角度,理論聯(lián)系實(shí)際地加以論證。③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范,字?jǐn)?shù)300字左右

題型:?jiǎn)柎痤}