試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。

達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>

在我國(guó)，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有（）。

勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

試述造成教育規(guī)模過(guò)小萎縮型學(xué)校的原因。

簡(jiǎn)要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。