一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。

分析解決我國教師工資問題的思路。

試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

勞動者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。

試論教師勞動具有獨(dú)立性和自主性。

簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。