單項選擇題（）又稱人工自然環(huán)境，是主體根據(jù)自己的需要以自然物為基礎的加工改造，是自然環(huán)境與精神環(huán)境的中介。
A.家庭環(huán)境
B.校園環(huán)境
C.物理環(huán)境
D.社會環(huán)境
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1.單項選擇題（）是實施素質(zhì)教育最主要、最重要的渠道。在目前階段和可預見的未來，各級各類學校都不能離開它來談素質(zhì)教育。
A.課堂教學
B.學校教育
C.家庭教育
D.文化教學
2.單項選擇題在每位個體的各種潛能中，往往有一種或多種表現(xiàn)較為突出、強烈的潛能，通常稱為（）。
A.劣勢潛能
B.優(yōu)勢潛能
C.共性潛能
D.個性潛能
3.單項選擇題文化積淀到人身上構他在后天習得的素質(zhì)的基礎部分，是一種（）。
A.歷史底蘊
B.文化底蘊
C.文化修養(yǎng)
D.社會積淀
4.單項選擇題（）是教育在一定社會條件下形成的具體樣式。
A.教育方式
B.教學方法
C.教學模式
D.教育模式
5.單項選擇題以現(xiàn)行教育（）為基礎進行改進，這是確定素質(zhì)教育內(nèi)容的基本思路。
A.教案
B.經(jīng)驗
C.成果
D.內(nèi)容
最新試題
獨立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)（）。
題型：多項選擇題
教育者的施教態(tài)度與其職業(yè)道德密切相關。沒有正確的施教態(tài)度，就很難產(chǎn)生科學有效的施教方法。
題型：判斷題
素質(zhì)教育試驗的一般要求是（），以及通過撰寫論文學會對成果的總結提煉等。
題型：多項選擇題
人才是一切社會文明進步的重要基礎，是國家、民族興旺發(fā)達的基本依托，是所有事業(yè)取得成功的根本保證。
題型：判斷題
教育者的重要職責和任務就是幫助學生發(fā)現(xiàn)他的（）。
題型：多項選擇題
個性潛能只是個體發(fā)展的重要內(nèi)因和可能趨向，是不會被漠視的個性、埋沒的潛能，能自然發(fā)展成為有重要作為的巨大動能。
題型：判斷題
在主體認識過程中起支配作用的“認知圖式”，其中起核心作用的就是主體的（）和信仰系統(tǒng)。
題型：多項選擇題
學校在學科專業(yè)設置上應有充分的自主權，（），使其個性潛能得以充分調(diào)動、展現(xiàn)與發(fā)揮。
題型：多項選擇題
要形成良好的學習素質(zhì)，首先須完成基本的學習任務，其次是建構完整的學習過程。
題型：判斷題
提高科學文化素質(zhì)，應從（）抓起。
題型：多項選擇題