A.新刺激和原條件刺激的相似程度
B.新刺激和原條件刺激的區(qū)別程度
C.信息的強(qiáng)度
D.信息的區(qū)別程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.練習(xí)律
B.反應(yīng)律
C.效果律
D.準(zhǔn)備律
A.學(xué)習(xí)是頓悟的過程
B.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于形成一定的聯(lián)結(jié)
C.聯(lián)結(jié)需要通過試誤而建立的
D.動(dòng)物的學(xué)習(xí)是盲目的,而人的學(xué)習(xí)是有意識(shí)的
A.方法,聯(lián)合,系統(tǒng),明了
B.系統(tǒng),方法,明了,聯(lián)合
C.聯(lián)合,系統(tǒng),方法,明了
D.明了,聯(lián)合,系統(tǒng),方法
A.以形而上學(xué)為基礎(chǔ)
B.以數(shù)學(xué)為方法
C.以思維為形式
D.以經(jīng)驗(yàn)為內(nèi)容
A.先天論
B.活力論
C.整體論
D.外周論
最新試題
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟,其中首要的步驟是()。
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。()
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題,這是操作評(píng)定方法。()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。()
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。()