單項選擇題為了讓學生學習和掌握學科的基本結構，布魯納提出了四條基本的教學原則，它們是（）
A.動機原則、結構原則、程序原則、強化原則
B.動機原則、反應原則、程序原則、強化原則
C.動機原則、結構原則、消退原則、強化原則
D.動機原則、結構原則、程序原則、鞏固原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題布魯納認為，學習任何一門學科的最終目的是構建學生良好的認知結構，而構建良好的認知結構常常需經(jīng)過（）三個過程。
A.獲得
B.習慣
C.轉化
D.評價
2.單項選擇題認知學習觀認為，學習的實質是主動地形成（）的過程。
A.認知結構
B.完形
C.習慣
D.聯(lián)結
3.單項選擇題格式塔心理學家認為，學習的過程就是一個不斷地構建（）的過程。
A.認知結構
B.完形
C.習慣
D.聯(lián)結
4.多項選擇題學習的操作性條件作用理論在實際的教學和教育工作中有著非常廣泛的應用。影響最大的是（）
A.程序教學
B.行為塑造
C.強化原理
D.正強化
5.單項選擇題（）是托爾曼學習理論中的核心概念。
A.期待
B.強化
C.反射
D.抑制
最新試題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）
題型：判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題