A.靈魂論
B.夢的解析
C.生理心理學(xué)原理
D.性學(xué)三論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社會(huì)心理
B.教育心理
C.管理心理
D.學(xué)習(xí)心理
A.認(rèn)知過程
B.情緒過程
C.意志過程
D.人格過程
A.人本主義觀點(diǎn)
B.精神分析論觀點(diǎn)
C.信息加工的觀點(diǎn)
D.特質(zhì)論觀點(diǎn)
A.認(rèn)知對(duì)情緒的影響
B.環(huán)境對(duì)心理的影響
C.情緒對(duì)認(rèn)知的影響
D.心理對(duì)環(huán)境的能動(dòng)性
A.認(rèn)知過程
B.心理特征
C.情感過程
D.心理狀態(tài)
最新試題
進(jìn)入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系，在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
在阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是（）
中學(xué)生想象力得到進(jìn)一步的發(fā)展，有研究表明，14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。
兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會(huì)飛的動(dòng)物，對(duì)比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識(shí)到鳥是有羽毛卵生動(dòng)物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。
從青春期開始，子女就開始減少對(duì)父母的依賴，同時(shí)增加了反抗的情緒。
間隔強(qiáng)化比連續(xù)強(qiáng)化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有（）
對(duì)于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。