單項選擇題把學生看成“較大的白鼠”的流派是()
A.人本主義
B.精神分析
C.行為主義
D.認知流派
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1.單項選擇題約定12點鐘見面,比較而言,下面哪種人會來得更早()
A.阿拉伯人
B.西歐人
C.南美人
D.非洲人
2.單項選擇題孤兒院和棄兒往往有更多的心理問題,這折射出()在心理發(fā)展中的重要作用。
A.遺傳
B.家庭環(huán)境
C.主觀努力
D.自然環(huán)境
3.單項選擇題"海到無邊天作岸,山登絕頂我為峰"體現(xiàn)了()對心理發(fā)展的影響
A.遺傳
B.生活環(huán)境
C.內(nèi)因
D.文化
4.單項選擇題總體來說,遺傳對心理發(fā)展的影響的最可能比例為()
A.15%~30%
B.35%~50%
C.55%~70%
D.70%~90%
5.單項選擇題“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會打洞”主要表現(xiàn)了()對心理發(fā)展的影響。
A.遺傳
B.生活環(huán)境
C.飲食
D.后天因素
最新試題
以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
題型:多項選擇題
進入中學后同伴關系超過親子關系和師生關系,在中學生人際交往和學習、生活中變得越來越重要。
題型:判斷題
中學生人格發(fā)展的特點描述正確的有()
題型:多項選擇題
對于避免失敗的學生應安排競爭性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學習興趣。
題型:判斷題
在發(fā)展的低級階段,一些較簡單的初級心理機能(如感知、動作、語言等)受環(huán)境的影響較大。
題型:判斷題
中學生對老師的要求和期望更高,他們通常用理想的標準來評價現(xiàn)實中接觸到的教師,并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
題型:判斷題
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究,同時能保證所收集資料的真實性。
題型:判斷題
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應率和更低的消退率。
題型:判斷題
變化的練習情境不利于學習策略的掌握。
題型:判斷題
發(fā)現(xiàn)學習的效果比接受學習來的好。
題型:判斷題