單項(xiàng)選擇題在弗洛伊德看來，我們快樂的源泉來自于（）
A.本我
B.超我
C.自我
D.小我
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1.單項(xiàng)選擇題您認(rèn)為習(xí)得性無助更有可能是（）的結(jié)果
A.操作條件反射
B.經(jīng)典條件反射
C.觀察學(xué)習(xí)
D.內(nèi)在力量
2.單項(xiàng)選擇題計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的初衷，更有可能來源于（）
A.人本主義
B.精神分析
C.行為主義
D.認(rèn)知流派
3.單項(xiàng)選擇題鄭板橋揖驢的故事，您認(rèn)為這更有可能是（）的結(jié)果
A.操作條件反射
B.經(jīng)典條件反射
C.觀察學(xué)習(xí)
D.內(nèi)在力量
4.單項(xiàng)選擇題有些孩子特別喜歡哭鬧，您認(rèn)為這更有可能是（）的結(jié)果
A.操作條件反射
B.經(jīng)典條件反射
C.觀察學(xué)習(xí)
D.內(nèi)在力量
5.單項(xiàng)選擇題把學(xué)生看成“較大的白鼠”的流派是（）
A.人本主義
B.精神分析
C.行為主義
D.認(rèn)知流派
最新試題
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會(huì)飛的動(dòng)物，對(duì)比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識(shí)到鳥是有羽毛卵生動(dòng)物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
建構(gòu)主義通常提倡（）等教學(xué)模式。
題型：多項(xiàng)選擇題
觀察法有利于對(duì)所要研究的問題進(jìn)行廣泛而深入的研究，同時(shí)能保證所收集資料的真實(shí)性。
題型：判斷題
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
題型：判斷題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
題型：判斷題
間隔強(qiáng)化比連續(xù)強(qiáng)化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
題型：判斷題
小學(xué)生記憶特點(diǎn)表述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價(jià)值感。
題型：判斷題
動(dòng)機(jī)最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
題型：判斷題