單項(xiàng)選擇題追求活躍氣氛、是發(fā)揮創(chuàng)造性保證，體現(xiàn)的是智力激勵(lì)法中的哪一原則（）
A.自由思考原則
B.謀求數(shù)量原則
C.禁止評(píng)判原則
D.結(jié)合改善原則
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1.單項(xiàng)選擇題突出解放思想，是會(huì)議基礎(chǔ)，體現(xiàn)的是智力激勵(lì)法中的哪一原則（）
A.自由思考原則
B.禁止評(píng)判原則
C.謀求數(shù)量原則
D.結(jié)合改善原則
2.單項(xiàng)選擇題面臨大量信息能提取出有用信息，表現(xiàn)為一種“低進(jìn)高出”的創(chuàng)造性思維指的是（）
A.模糊思維
B.發(fā)散思維
C.直覺思維
D.聚合思維
3.單項(xiàng)選擇題個(gè)體在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)散項(xiàng)目的范圍大或維度多，說明思維的哪種特性強(qiáng)（）
A.流暢性
B.變通性
C.發(fā)散性
D.獨(dú)特性
4.單項(xiàng)選擇題個(gè)體在單位時(shí)間內(nèi)發(fā)散項(xiàng)目的數(shù)量可以體現(xiàn)思維的哪種特性（）
A.流暢性
B.變通性
C.發(fā)散性
D.獨(dú)特性
5.單項(xiàng)選擇題盡快對某一問題下結(jié)論以結(jié)束信息在頭腦中的模糊和混沌狀況，指的是（）
A.結(jié)果需要
B.了結(jié)需要
C.了結(jié)情緒
D.了結(jié)思維
最新試題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價(jià)值感。
題型：判斷題
認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
進(jìn)入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系，在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。
題型：判斷題
動(dòng)機(jī)的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運(yùn)氣等六種因素。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
中學(xué)生想象力得到進(jìn)一步的發(fā)展，有研究表明，14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。
題型：判斷題
陳述性知識(shí)的提取是一個(gè)快速、自動(dòng)化的激活過程。
題型：判斷題
從青春期開始，子女就開始減少對父母的依賴，同時(shí)增加了反抗的情緒。
題型：判斷題
觀察法有利于對所要研究的問題進(jìn)行廣泛而深入的研究，同時(shí)能保證所收集資料的真實(shí)性。
題型：判斷題