單項(xiàng)選擇題人們往往容易看到物體的通常用途卻看不到其新用途,這一現(xiàn)象稱為()
A、定勢(shì)
B、遷移
C、功能固著
D、前攝抑制
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2.多項(xiàng)選擇題以下這些數(shù)值可用于表示相關(guān)系數(shù)的是()
A.0.05
B.1.05
C.-1.05
D.-0.05
3.多項(xiàng)選擇題馬斯洛通過對(duì)杰斐遜、愛因斯坦和羅斯福等成功人士的文獻(xiàn)分析或訪談,發(fā)現(xiàn)“自我實(shí)現(xiàn)者”具有()的特征
A.內(nèi)心生活、思想、行為自然率真
B.以問題為中心,而不是以自我為中心
C.具有批判精神,不容易被社會(huì)誘惑
D.富有創(chuàng)造力,不墨守成規(guī)
4.多項(xiàng)選擇題下面那種現(xiàn)象反映了教師對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的影響()
A.消極性格(如偏心、神經(jīng)質(zhì)等)的教師可能使學(xué)生自暴自棄、不求上進(jìn)
B.皮革馬力翁效應(yīng)
C.學(xué)高為師,身正為范
D.非正式團(tuán)體
5.多項(xiàng)選擇題在1550~1880年間,巴赫家族出現(xiàn)了大約60名音樂家。這一事例在一定程度上顯示了()對(duì)心理發(fā)展有影響。
A.遺傳
B.家庭環(huán)境
C.社會(huì)氛圍
D.學(xué)校教育
最新試題
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有()
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)的自我價(jià)值理論揭示隨著年紀(jì)的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
題型:判斷題
陳述性知識(shí)的提取是一個(gè)快速、自動(dòng)化的激活過程。
題型:判斷題
動(dòng)機(jī)最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
題型:判斷題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價(jià)值感。
題型:判斷題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
題型:判斷題
從青春期開始,子女就開始減少對(duì)父母的依賴,同時(shí)增加了反抗的情緒。
題型:判斷題
中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
小學(xué)生記憶特點(diǎn)表述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題