A.培訓(xùn)與學(xué)習(xí)
B.事業(yè)激勵(lì)
C.辱罵，諷刺
D.壓力管理
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.語(yǔ)言暗示
B.手勢(shì)暗示
C.諷刺暗示
D.環(huán)境暗示
A.是潛在的能量
B.每個(gè)人的潛力是不能開(kāi)發(fā)的
C.每個(gè)人的潛力是無(wú)限的
D.是“表意識(shí)”以內(nèi)的潛力
A.馬克思
B.弗洛姆和馬爾庫(kù)塞
C.馬爾庫(kù)塞
D.以上都不是
A.信息刺激，學(xué)會(huì)用腦
B.協(xié)同開(kāi)發(fā)，全面塑腦
C.勞逸結(jié)合，科學(xué)護(hù)腦
D.營(yíng)養(yǎng)健身，不需補(bǔ)腦
A.“以人為本”的主體意識(shí)
B.現(xiàn)代雙贏的價(jià)值觀
C.構(gòu)筑精英人才施展才華的舞臺(tái)
D.個(gè)人雙贏的價(jià)值觀
最新試題
（）是產(chǎn)生互補(bǔ)的必要條件。
（）高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問(wèn)題。
創(chuàng)新性是一種（）的思考，能夠提出能夠解決所遭遇問(wèn)題的策略與做法。
思維是依賴于對(duì)研究課題的（）上，把問(wèn)題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
每一個(gè)人對(duì)問(wèn)題的提出會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的類型，一般不會(huì)采用的認(rèn)識(shí)類型有（）。
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)管理屬于（）層次。
創(chuàng)新的含義分別為（）。
交際能力差的人成功的主要因素在于他們的（）。
從輸出資源來(lái)看，經(jīng)濟(jì)可以分為（）。
價(jià)值觀是對(duì)人生目的、意義的（）。