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你可能感興趣的試題
A.防衛(wèi)機制對個體之激動情緒與攻擊行動具有緩和作用
B.經常性使用防衛(wèi)機制，形成為習慣，可能使個人喪失解決問題的能力，妨礙個人潛能之發(fā)展
C.使用過度，有時反而因之制造更大、更多的問題
D.有些防衛(wèi)機制可激發(fā)個人潛能之發(fā)展
E.宏觀
A、共同的奮斗目標
B、有堅強、統(tǒng)一的領導
C、有統(tǒng)一的教育理念，與學生集體保持密切的聯系
D、教師個人利益與集體利益保持一致
A.自尊
B.成就
C.交往
D.物質
E.潛在課程作為學生獲得的學習經驗，可能是系統(tǒng)的、共通的，也可能是個別的、零碎的
A、相互關心
B、相互愛護
C、相互批評
D、相互約束
最新試題
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）
“堅持內涵發(fā)展……深化基礎教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是指向追求中國夢的具體體現，屬于（）
學校教育的目標是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
接收性的學習有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學生來理解知識。
學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）
優(yōu)化心智模式的方式指（）
協同效應原本為一種物理化學現象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調配在一起時，所產生的作用大于各種組分單獨應用時作用的總和。
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。
下列選項中，衡量一個國家是否真正實現現代化，更為重要的指標是（）
教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。