填空題開發(fā)的目的是要提高課程的適應(yīng)性，促進學(xué)生的（）發(fā)展；提升教師的課程意識，促進教師的專業(yè)發(fā)展；實現(xiàn)學(xué)校的課程創(chuàng)新，促進學(xué)校特色的形成。
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1.單項選擇題陶行知的“生活即教育理論”的核心觀點是（）
A.生活即教育
B.社會即學(xué)校
C.教學(xué)做合一
4.多項選擇題教師成為研究者的制約因素包括（）
A、傳統(tǒng)觀念的影響
B、教學(xué)壓力的影響
C、知識權(quán)力現(xiàn)象的影響
D、教育制度的限制
E、教師自身的原因
5.填空題教學(xué)過程是不斷生成的過程，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)看成是（）的過程，避免按照預(yù)定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序機械地進行教學(xué)。
最新試題
優(yōu)化心智模式的方式指（）
題型：單項選擇題
綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責機制由學(xué)校來建立。
題型：判斷題
在設(shè)計中層干部培訓(xùn)課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）
題型：單項選擇題
堅持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責任和義務(wù)。
題型：判斷題
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應(yīng)用時作用的總和。
題型：判斷題
教育部計劃制定國家的教師榮譽獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
題型：單項選擇題
為改進完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為（）
題型：單項選擇題
以下哪項不是中層干部課程體系建設(shè)的實踐成果（）
題型：單項選擇題
兒童首先要確認（），然后才能學(xué)習(xí)認知。
題型：單項選擇題
下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標是（）
題型：單項選擇題