名詞解釋人的身心進(jìn)展
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1.名詞解釋教育規(guī)律
2.多項選擇題敘事研究中研究者獲取現(xiàn)場文本的主要途徑有（）
A.經(jīng)驗故事
B.現(xiàn)場觀察
C.訪談
D.自傳或傳記
3.多項選擇題在人種學(xué)研究中，研究者應(yīng)遵循的原則是（）
A.避免先入為主
B.接受對現(xiàn)象的不同理解
C.臆想理論
D.現(xiàn)實被整體看待
4.多項選擇題教育人種學(xué)研究遵循的是“現(xiàn)象—解釋”的研究范式，具有如下哪些特征（）
A.對現(xiàn)象進(jìn)行仔細(xì)描述
B.實地研究
C.應(yīng)用演繹法
D.量化分析
5.多項選擇題質(zhì)的研究的特點（）
A.自然性
B.解釋性理解
C.歸納方法
D.復(fù)雜性
最新試題
世界上學(xué)校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標(biāo)志著兒童認(rèn)知發(fā)展進(jìn)入（）。
題型：單項選擇題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：單項選擇題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當(dāng)代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。
題型：單項選擇題
1904年，清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當(dāng)中。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認(rèn)為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過程。（）
題型：判斷題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項選擇題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎(chǔ)？（）
題型：單項選擇題
課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會的總稱。（）
題型：判斷題
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是（）。
題型：單項選擇題