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填空題教學評價是指有系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行（）的過程。

1.填空題也有的心理學家把問題行為分為：（）性格問題行為、情緒上、社會上的不成熟行為等三類。

2.填空題學生座位的分配，一方面要考慮課堂行為的有效控制，預防紀律問題的發(fā)生；另一方面又要考慮促進學生間的正常（）。

3.填空題人際吸引是指交往雙方出現相互親近現象，它以（）、情感和諧及行動一致為特征。

4.填空題人際交往是教師和學生在課堂里（），溝通思想和交流情感的過程。

5.填空題對抗的課堂氣氛則是（）、學生過度興奮、各行其是、隨便插嘴、故意搗亂。