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填空題測驗是測量一個樣本的系統(tǒng)程序，即通過觀察少數(shù)具有代表性的行為或現(xiàn)象來（）人們心理特征。

1.填空題測量主要是一種收集資料數(shù)據(jù)的過程，是根據(jù)某種標準和一定的操作程序，將學生的學習（）確定為一種量值，以表示學生對所測問題了解的多少。

2.填空題教學評價是一種系統(tǒng)化的持續(xù)的過程，包括確定評估目標、搜集有關資料、（）資料、形成價值判斷以及做出決定等步驟。

3.填空題教學評價是指有系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行（）的過程。

4.填空題也有的心理學家把問題行為分為：（）性格問題行為、情緒上、社會上的不成熟行為等三類。

5.填空題學生座位的分配，一方面要考慮課堂行為的有效控制，預防紀律問題的發(fā)生；另一方面又要考慮促進學生間的正常（）。