單項(xiàng)選擇題認(rèn)為遷移產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)是個(gè)體對(duì)事物間的關(guān)系的理解的遷移理論是（）

A.經(jīng)驗(yàn)類化理論
B.共同要素說(shuō)
C.形式訓(xùn)練說(shuō)
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論


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1.單項(xiàng)選擇題在一節(jié)器樂(lè)課上讓學(xué)生學(xué)習(xí)和彈奏了F大音階以后，要求他們練習(xí)幾曲用以F大音階為主旋律的樂(lè)曲?！逼浣逃饬x在于（）

A.用一系列例子來(lái)說(shuō)明新概念和新原理，并讓學(xué)生參與能讓他們?cè)诓煌榫持芯毩?xí)新技能的活動(dòng)
B.鼓勵(lì)學(xué)生把新材料與他們已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)
C.盡可能地讓呈現(xiàn)主題的時(shí)間與學(xué)生需要使用到這些主題相關(guān)知識(shí)的時(shí)間相互接近
D.為了促進(jìn)遷移，深入地講授少數(shù)主題，而不是膚淺地講授很多主題

2.單項(xiàng)選擇題下列不屬于元認(rèn)知控制的是（）

A.學(xué)習(xí)者面臨學(xué)習(xí)任務(wù)之前和實(shí)際的學(xué)習(xí)活動(dòng)展開(kāi)期間，激活和維持注意與情緒狀況
B.分析學(xué)習(xí)情境，提出與學(xué)習(xí)有關(guān)的問(wèn)題和制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
C.從成功的經(jīng)驗(yàn)中獲得心得，從失敗的經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)，借此產(chǎn)生信心
D.在具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)展開(kāi)期間，監(jiān)控學(xué)習(xí)的過(guò)程，維持或修正學(xué)習(xí)的行為

3.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的關(guān)系中敘述不正確的是（）

A.軍事上“戰(zhàn)略”與“戰(zhàn)術(shù)”的關(guān)系
B.學(xué)習(xí)策略執(zhí)行著對(duì)學(xué)習(xí)方法的選擇與使用的調(diào)控
C.學(xué)習(xí)方法使用在學(xué)習(xí)策略的實(shí)施過(guò)程中，為實(shí)現(xiàn)策略性的學(xué)習(xí)服務(wù)
D.從學(xué)習(xí)策略的角度出發(fā)，存在最優(yōu)的學(xué)習(xí)方法

5.單項(xiàng)選擇題下列不屬于監(jiān)察策略的運(yùn)用的是（）

A.閱讀時(shí)對(duì)閱讀材料進(jìn)行自我提問(wèn)
B.自我檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行效果
C.學(xué)習(xí)時(shí)監(jiān)視自己有沒(méi)有走神
D.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃