A.具體問(wèn)題具體分析
B.取其精華，去其糟粕
C.脫離傳統(tǒng)，徹底創(chuàng)新
D.全部繼承，發(fā)揚(yáng)光大
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A.校園招聘
B.租賃公司
C.內(nèi)部招聘
D.獵頭公司
E.在專業(yè)期邗發(fā)布廣告
A.程序公平
B.結(jié)果公平
C.外部公平
D.內(nèi)部公平
E.員工公平
A.成長(zhǎng)子階段
B.探索子階段
C.嘗試子階段
D.穩(wěn)定子階段
E.中期危機(jī)階段
A.企業(yè)的產(chǎn)品、勞務(wù)
B.企業(yè)分工角色及其角色意識(shí)
C.各種傳播媒介
D.企業(yè)自身的教育體系
E.自行散發(fā)傳單和張貼小廣告
A.員工在不同階段自身工作績(jī)效差異的信息
B.員工個(gè)人潛力和發(fā)展空間的信息
C.員工之間績(jī)效差異的信息
D.員工自身縱向比較信息
E.員工橫向比較信息
最新試題
企業(yè)的發(fā)展過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷變化的過(guò)程，短期培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)以培訓(xùn)需求的（）為基礎(chǔ)分析，使培訓(xùn)工作適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境的變化要求。
（）是借助某種外在力量，對(duì)人施加影響和壓力，迫使人產(chǎn)生變壓力為自覺(jué)行為的動(dòng)力。
因投資于人力資本而放棄其他投資盈利機(jī)會(huì)的損失屬于人力資本投資的（）。
校園招聘成立招聘小組，小組召集人最好是誰(shuí)？（）
下列關(guān)于績(jī)效信息來(lái)源錯(cuò)誤的是（）。
校園招聘的方式不包括（）。
短期培訓(xùn)計(jì)劃要確認(rèn)計(jì)劃期內(nèi)全員培訓(xùn)短期的（）。
根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，可將培訓(xùn)需求主體分為幾類？（）
“桃園三結(jié)義”屬于人際關(guān)系的（）發(fā)展階段。
隨著技能的完善和提高，受訓(xùn)者可以從事其以前無(wú)法勝任的工作，進(jìn)而減少企業(yè)用人，降低（）。