簡(jiǎn)要回答反事實(shí)度量法。

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國(guó)民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

簡(jiǎn)要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有（）。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？

學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。