A、獨立財產(chǎn)權(quán)
B、健康權(quán)
C、生命權(quán)
D、身體權(quán)
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某縣一所寄宿制小學(xué)，三層教學(xué)樓只有一條樓道。某天晚自習(xí)前，輔導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)樓道燈因故損壞，但未報修。晚自習(xí)后學(xué)生下樓回寢室，輔導(dǎo)教師有事先行離開，走在后邊的同學(xué)有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學(xué)恐慌奔逃，導(dǎo)致有人摔倒發(fā)生踩踏，以致25名學(xué)生傷亡。假如事前注意下列哪些環(huán)節(jié)，可以避免和減輕事故（）
①建筑教學(xué)樓時保證有兩條以上通道
②輔導(dǎo)教師最后離開
③在樓道狹窄處安排教師指揮
④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時修理
⑤平時教育學(xué)生不得瘋打裝怪
⑥訓(xùn)練學(xué)生有序行走
A、①②③④⑤⑥
B、②③④⑤
C、①②③④
D、①②④⑤
A、身體健康
B、心理健康
C、社會適應(yīng)性良好
D、道德良好
A、學(xué)生
B、教師
C、領(lǐng)導(dǎo)
D、家長
A、50%
B、85%
C、70%
D、60%
A、遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育
B、循循善誘，誨人不倦，因材施教
C、培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展
D、不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
小學(xué)的心理健康教育可以以（）為主，營造樂學(xué)、合群的良好氛圍。
教師職業(yè)道德規(guī)范（）
以下不是闡述教育工作者的職業(yè)道德規(guī)范的是（）
針對上述情況，你認(rèn)為正確的作法是（）
你認(rèn)為上述作法其實質(zhì)是（）
（）是教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是在溝通中認(rèn)識與了解學(xué)生的第一步。
班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）
教師與學(xué)生家長之間的沖突主要是（）
把教師中的先進典型加以大力宣傳，其作用是（）
對教師的考核要注意充分聽取學(xué)生、教師、家長、學(xué)校和社會等各方面意見，這體現(xiàn)的是（）