A、互相觀察,互相模仿
B、相互觀摩、切磋
C、互相觀摩,從而變得善良
D、注重教材教法分析
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A、不要到講話角落
B、不要講話就關(guān)門
C、不要壓低你的聲音
D、常?;仡^看
A、遺傳的影響
B、生理的因素
C、文化與環(huán)境的烙印
D、家庭的影響
A、學習
B、點撥
C、引導
D、創(chuàng)造
A、獨立財產(chǎn)權(quán)
B、健康權(quán)
C、生命權(quán)
D、身體權(quán)
某縣一所寄宿制小學,三層教學樓只有一條樓道。某天晚自習前,輔導教師發(fā)現(xiàn)樓道燈因故損壞,但未報修。晚自習后學生下樓回寢室,輔導教師有事先行離開,走在后邊的同學有人趁著黑暗裝鬼叫,引起女同學恐慌奔逃,導致有人摔倒發(fā)生踩踏,以致25名學生傷亡。假如事前注意下列哪些環(huán)節(jié),可以避免和減輕事故()
①建筑教學樓時保證有兩條以上通道
②輔導教師最后離開
③在樓道狹窄處安排教師指揮
④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時修理
⑤平時教育學生不得瘋打裝怪
⑥訓練學生有序行走
A、①②③④⑤⑥
B、②③④⑤
C、①②③④
D、①②④⑤
最新試題
教育法的基本原則有()
對教師"愛國守法"的具體要求是()
()是教師與學生溝通的基本技巧,也是在溝通中認識與了解學生的第一步。
教師職業(yè)道德規(guī)范()
對義務教育階段違紀學生作出記過處分的程序應包括下列哪些內(nèi)容()①由班主任或其他管理者整理學生違紀事實材料②由學校政教處審核,通知家長和學生,告知可能處分級別,聽取他們的辯解意見③學校政教處提出初步處理意見,由校務會審定④校長批準⑤報區(qū)縣教育行政部門備案⑥書面通知家長處理結(jié)果,同時告知其申述權(quán)利
為了對學生意外傷害事故進行救助,教育部提出每個學校應盡可能購買"校方責任險",購買校方責任險的資金應該由()
()是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。
把教師中的先進典型加以大力宣傳,其作用是()
男同學小陳平時自由散漫,學習不認真,一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信"曾某,我愛你",被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳,并將小陳的短信向全班同學宣讀,同時指責其"思想墮落,道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機,王老師說:這是罪證不能歸還,要交學校德育處。校長指出,王老師:①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學生的人格權(quán)。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是()
“大教無痕”是指()