單項選擇題在教師道德的一般功能中，喚起教師道德自覺性、積極性和創(chuàng)造性的動力機制是（）
A、調(diào)節(jié)功能
B、教育功能
C、認(rèn)識功能
D、激勵功能
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1.單項選擇題教育活動的手段是（）
A、教育方法
B、教育技術(shù)
C、教育工具
D、教師完整的個性
2.單項選擇題社會思潮是一種（）
A、社會文化想象
B、社會道德想象
C、社會意識想象
D、社會精神想象
3.單項選擇題以下不屬于教育家維多思若的思想是（）
A、廢除體罰
B、以身作則
C、不用強制手段
D、重視學(xué)生個性發(fā)展
4.單項選擇題哪個事件推動了西歐近代教育運動的迅速發(fā)展，并使這一時期的教育思想實踐和教師職業(yè)道德要求反映了當(dāng)時新興進(jìn)步資產(chǎn)階級的利益和意志（）
A、文藝復(fù)興
B、宗教改革
C、英法資產(chǎn)階級革命
D、第二次科技革命
5.單項選擇題資產(chǎn)階級教育家蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有品德中不包括以下哪一項（）
A、謙虛、正直
B、忠黨、愛國
C、愛國、愛生
D、知識淵博
最新試題
教育應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)學(xué)生成人為第一要務(wù)，以發(fā)展人性、培養(yǎng)人格、改善人生為根本目的。
題型：判斷題
教師道德情感可以和其道德認(rèn)識結(jié)合在一起，增強或減弱教師履行某種道德義務(wù)的道德意志。
題型：判斷題
英、美、澳的幼兒教師專業(yè)倫理建設(shè)有何種啟示？
題型：問答題
專業(yè)倫理規(guī)范對幼兒園教師個體來說是一種“自律”。
題型：判斷題
自我評價的主要形式是教師內(nèi)心信念。
題型：判斷題
教師在突發(fā)性或災(zāi)難性事件發(fā)生時可以先把自己的生命安全放在第一位，然后再去考慮幼兒的安全。
題型：判斷題
揭示教師道德行為的特征，可以從行為發(fā)生的主觀因素和行為后果的客觀因素入手。
題型：判斷題
傳統(tǒng)美德是師德教育的核心。
題型：判斷題
道德品質(zhì)的培養(yǎng)過程中，知情意行這些心理成分的培養(yǎng)在任何條件下都需按特定的順序進(jìn)行。
題型：判斷題
專業(yè)倫理敏感
題型：名詞解釋