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A.運(yùn)用了句子排比
B.運(yùn)用了句法成分排比
C.注意整句和散句結(jié)合
D.運(yùn)用了對(duì)偶辭格
E.力求韻腳和諧
F.運(yùn)用了對(duì)比辭格
A.目的復(fù)句
B.解釋復(fù)句
C.動(dòng)詞性非主謂句
D.動(dòng)詞謂語句
E.連謂句
F.肯定句
A.近兩年來，許多家庭用品日益趨向舒適、藝術(shù)、闊氣的方向發(fā)展。
B.詩(shī)歌朗誦會(huì)上，她的感情表現(xiàn)得很豐滿。
C.我專門打電話感謝編者發(fā)表了我的論文。
D.作者在電影中表現(xiàn)出來的力圖推動(dòng)社會(huì)生活更迅猛前進(jìn)的政治激情，是一個(gè)革命作家更應(yīng)該重視更值得寶貴的情感。
E.一輛紅色的桑塔納汽車把一位老人撞倒在血泊之中。
F.每個(gè)公民應(yīng)對(duì)自己的交通行為負(fù)法律責(zé)任。
最新試題
下列詩(shī)句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。
在漢語的句子中，形容詞不能單用，例如，“這個(gè)蘋果大”是一個(gè)錯(cuò)誤的句子。
讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、（）、總讓、忍讓四個(gè)小類。
?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。
?復(fù)句所在的語段會(huì)影響復(fù)句的層次性和難易程度。
?在補(bǔ)語教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補(bǔ)語引出結(jié)果補(bǔ)語。
補(bǔ)語與賓語之間的區(qū)別在于：補(bǔ)語與述語之間是補(bǔ)充說明關(guān)系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問題。?
下列詩(shī)句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。
?語法教學(xué)中的對(duì)比分析法包括語際對(duì)比與語內(nèi)對(duì)比。
在漢語中，有時(shí)一個(gè)結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思，如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”，“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。