某男，30歲，吸煙史10年，作為健康教育項(xiàng)目中被實(shí)施干預(yù)的對象，當(dāng)他得知自己正在被研究時表現(xiàn)出了行為異常，這種現(xiàn)象稱為（）

在健康教育診斷中，確定哪項(xiàng)問題進(jìn)行干預(yù)最敏感，預(yù)期效果最好的過程屬于（）

在健康教育計劃中，確定優(yōu)先項(xiàng)目時應(yīng)遵循的原則是（）

患者女，45歲。以2型糖尿病收入院。護(hù)士對其進(jìn)行了入院宣教，并通過評估制定了“糖尿病對機(jī)體的危害”和“如何選擇糖尿病飲食”兩方面教育計劃。護(hù)士通過與患者交流，判斷出患者缺乏糖尿病相關(guān)知識，這是患者教育程序的（）

在健康教育的行為診斷中屬于高可變行為的是（）

目標(biāo)人群某一疾病對自身易感性的認(rèn)識屬于（）

目標(biāo)人群采納健康相關(guān)行為時獲得的社會支持屬于（）

健康教育診斷中的社會診斷的重點(diǎn)內(nèi)容包括（）

某一社區(qū)針對吸煙人群準(zhǔn)備實(shí)施戒煙的健康教育計劃進(jìn)行評價，下列哪項(xiàng)屬于效應(yīng)評價（）

因素劃分為傾向因素、強(qiáng)化因素和促成因素三類是（）