A.形成時間已久的行為
B.深深植根于文化傳統(tǒng)或傳統(tǒng)的生活方式之中的行為
C.既往無成功改變實例的行為
D.正處在發(fā)展時期或剛剛形成的行為
E.社會贊成的行為
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A.行為診斷的主要目的是確定導致目標人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險因素
B.行為診斷需要區(qū)別引起疾病或健康問題的行為與非行為因素
C.行為診斷需要區(qū)別重要行為與相對不重要行為
D.行為診斷需要區(qū)別高可變性行為與低可變性行為
E.行為診斷需要為確定干預的環(huán)境目標奠定基礎
A.形成時間已久的行為
B.社會不贊成的行為
C.在其他計劃中已有成功改變實例的行為
D.與文化傳統(tǒng)或傳統(tǒng)的生活方式關系不大的行為
E.正處在發(fā)展時期的行為
A.為確定干預的環(huán)境目標奠定基礎
B.確定導致目標人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險因素
C.區(qū)別引起疾病或健康問題的行為與非行為因素
D.區(qū)別重要行為與相對不重要行為
E.區(qū)別高可變性行為與低可變性行為
A.實現(xiàn)或形成某行為所必需的技能、資源和社會條件
B.價值觀
C.同伴的影響和領導
D.親屬以及保健人員的勸告
E.社會的支持
A.總體目標
B.目標人群
C.干預策略
D.干預活動的內容、方法、日程
E.評價計劃
最新試題
在健康教育診斷中,確定哪項問題進行干預最敏感,預期效果最好的過程屬于()
人們在得知自己正在被研究和觀察而表現(xiàn)出的行為異乎尋常的現(xiàn)象稱()
某男,30歲,吸煙史10年,作為健康教育項目中被實施干預的對象,當他得知自己正在被研究時表現(xiàn)出了行為異常,這種現(xiàn)象稱為()
該社區(qū)衛(wèi)生服務站所實施的評價屬于()
因素劃分為傾向因素、強化因素和促成因素三類是()
衛(wèi)生服務資源的可及性屬于()
健康教育評價中效應評價的內容不包括下列哪項()
影響健康教育評價的因素不包括下列哪項()
關于行為診斷,以下表述錯誤的是()
某一社區(qū)針對吸煙人群準備實施戒煙的健康教育計劃進行評價,下列哪項屬于效應評價()