A、小學(xué)
B、小學(xué)、初中
C、小學(xué)、初中、高中
D、幼兒園、小學(xué)、初中
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A.崇尚書本,呆讀死記
B.學(xué)校教育脫離生產(chǎn)勞動(dòng)
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A、幼兒階段
B、小學(xué)階段
C、初中階段
D、高中階段
A、教育學(xué)和心理學(xué)
B、教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)校管理學(xué)
C、教育學(xué)、心理學(xué)和各科教學(xué)法
D、教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校管理和各科教學(xué)法
A、學(xué)生個(gè)人身心特征
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C、師生交互作用
D、學(xué)校影響
A、網(wǎng)絡(luò)教育
B、學(xué)校教育
C、社會(huì)教育
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最新試題
試述教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。
校園文化是學(xué)校文化的縮影。
學(xué)校文化本身的特點(diǎn)就是吸收外來先進(jìn)的文化。
加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高辦學(xué)效益起著關(guān)鍵作用。
教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、意識(shí)功能和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。
制度文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。
文化對(duì)教育的影響有哪些?
校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校文化的重要組成部分,是養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣的保證。
泰勒認(rèn)為文化標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。
論述經(jīng)濟(jì)與教育的關(guān)系(從經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約以及教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的反作用來講)。