單項選擇題以下各選項中,不屬于文化的物質形態(tài)的是()
A.文物
B.民族價值觀
C.古建筑
D.工藝品
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1.單項選擇題“人類創(chuàng)造的各種形式的符號”,屬于文化的哪種形態(tài)()
A、觀念形態(tài)
B、物質形態(tài)
C、活動形態(tài)
D、人的心理、行為形態(tài)
2.單項選擇題()在考察生產勞動過程及其發(fā)展規(guī)律時,指出:“教育會生產勞動能力”
A、馬克思
B、恩格斯
C、毛澤東
D、鄧小平
3.單項選擇題古代社會學校的教學方法主要是()
A、演示法
B、講授法
C、討論法
D、實驗法
4.單項選擇題第二次世界大戰(zhàn)以后,新興領域不斷涌現(xiàn),生物工程、光電纖維和()等陸續(xù)進入課程領域。
A、新能源的開發(fā)
B、新材料的運用
C、電子計算機
D、天文
5.單項選擇題在古代中國,學科設置主要是哲學、政治、倫理、()以及語言、文字方面的課程。
A、宗教
B、數學
C、自然
D、物理
最新試題
學校里面的物質建設,僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。
題型:判斷題
試述教育的相對獨立性。
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學校的發(fā)展規(guī)劃屬于學校文化中的物質文化。
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論述經濟與教育的關系(從經濟對教育的制約以及教育對經濟的反作用來講)。
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教育在政治發(fā)展中的作用有哪些?
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精神文化的核心不是名言警句,而是名言警句的生成過程。
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泰勒認為文化標志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉變。
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科學與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學校課程文化建設所倡導的一種新的課程文化形態(tài)。
題型:判斷題
制度文化是學校精神風貌的集中表現(xiàn)。
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