A、隱私權(quán)
B、人身權(quán)
C、名譽權(quán)
D、榮譽權(quán)
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A、12世紀(jì)
B、17世紀(jì)
C、19世紀(jì)
D、20世紀(jì)
A、夸美紐斯
B、赫爾巴特
C、杜威
D、瓦•根舍因
A、政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、身體情況
B、政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作成績、身體狀況
C、政治思想、工作態(tài)度、工作成績、身體狀況
D、政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績
A、審定
B、國定
C、認(rèn)定
D、選定
A、系統(tǒng)性
B、量力性
C、鞏固性
D、直觀性
最新試題
從狹義來看,教師指學(xué)校的專職工作人員,是一種專門的職業(yè)。
教育法律規(guī)范的種類包括哪些?簡單解釋每項含義。
教育能力是教師完成一定的教育教學(xué)活動的本領(lǐng),具體表現(xiàn)為完成一定的教師教學(xué)活動的方式、方式和效率。
學(xué)生有基本的權(quán)利和義務(wù),我們必須樹立正確的學(xué)生觀。
簡述教師如何才能做到依法執(zhí)教。
良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。
教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。
簡述終身教育的思想內(nèi)容及其影響。
教師的個性、情操、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等是教師的人格特征。
我國教師專業(yè)化是一個需要不斷發(fā)展和深化的過程。