良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達(dá)到。

師生之間的心理關(guān)系對教育活動沒有多大的影響。

簡述教師對學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)責(zé)任有哪些。

教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟(jì)收入反映出來的。

教師職業(yè)聲望是指社會對教師的職業(yè)評價及認(rèn)可程度。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)的專業(yè)化。

教育能力是教師完成一定的教育教學(xué)活動的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教師教學(xué)活動的方式、方式和效率。

在中國古代，教師職業(yè)就已經(jīng)有了確定的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。

我國社會發(fā)展到了封建社會，教育的一個重要特點(diǎn)是“學(xué)在官府”、“以吏為師”。