教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟收入反映出來的。

教育法律規(guī)范的種類包括哪些？簡單解釋每項含義。

學生有基本的權利和義務，我們必須樹立正確的學生觀。

簡述教師如何才能做到依法執(zhí)教。

校外活動和學校教育活動一樣，都具有周密的計劃性和組織性。

教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化。

我國教師專業(yè)化是一個需要不斷發(fā)展和深化的過程。

1986年，《關于教師地位的建議》中指出，應該把教師視為專業(yè)職業(yè)。

我國社會發(fā)展到了封建社會，教育的一個重要特點是“學在官府”、“以吏為師”。

教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。