A、由美國班杜拉創(chuàng)立
B、吸收了認知發(fā)展的某些觀點,并與行為主義的合理內(nèi)核相結(jié)合
C、強調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法
D、理論拼湊痕跡明顯
E、在文化環(huán)境與人的道德發(fā)展相互作用方面有重要的成果
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、警告
B、訓(xùn)誡
C、記過
D、留校察看
E、開除學(xué)籍
A、報告
B、練習(xí)
C、制度
D、委托任務(wù)
E、組織活動
A、是學(xué)校德育的基本途徑
B、能激發(fā)學(xué)生的上進心、榮譽感
C、使學(xué)生能夠嚴格要求自己
D、提高思想覺悟,培養(yǎng)良好品質(zhì)
A.學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律
B.學(xué)生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律
C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律
D.學(xué)生思想品德形成的長期性規(guī)律
E.學(xué)生思想品德形成的反復(fù)性規(guī)律
A、社區(qū)德育
B、家庭德育
C、單位德育
D、學(xué)校德育
E、社會德育
最新試題
如何運用說服教育法?
榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的好榜樣。
在德育認知模式中,同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。
中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。
試述德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程,是教育和自我教育統(tǒng)一的過程。
體諒模式具有鮮明的人本主義色彩,不具有行為主義傾向。
簡述德育的具體任務(wù)。
德育過程是一個長期和反復(fù)的過程,試述德育過程的這一規(guī)律。
為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。
德育的主要原則有哪些?