麥克費爾提出了關于青少年期是人生“社會試驗期”的假設。

德育過程是一個長期和反復的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。

在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，情是基礎，行是關鍵。

陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶等。

論述知行統(tǒng)一原則。

德育過程是對學生知，情，意，行的培養(yǎng)提高過程，試論述這一德育基本規(guī)律。

德育過程的基本規(guī)律是什么？

通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是陶冶法。

根據一定的要求和標準，對學生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。