A.將某種無(wú)關(guān)刺激物與非條件刺激物多次結(jié)合后形成的
B.用獎(jiǎng)勵(lì)性手段強(qiáng)化有機(jī)體的某種反應(yīng)行為使其出現(xiàn)的頻率增加的現(xiàn)象
C.某種情境刺激下出現(xiàn)的行為能得到強(qiáng)化而被保留下來(lái)的現(xiàn)象
D.條件刺激與無(wú)條件刺激在時(shí)間上建立聯(lián)結(jié)關(guān)系而形成的
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A.微觀的支持
B.宏觀的支持
C.主觀的支持
D.客觀的支持
A.強(qiáng)度
B.靈活性
C.平衡性
D.抵制性
A.總是尋求接觸
B.表現(xiàn)順從
C.要求給予注意
D.表現(xiàn)忙亂
A.智力測(cè)驗(yàn)
B.成就測(cè)驗(yàn)
C.興趣測(cè)驗(yàn)
D.能力傾向測(cè)驗(yàn)
A.內(nèi)控者對(duì)可能的夫敗也不懷疑將來(lái)可能會(huì)有所改善
B.外控者往往會(huì)把責(zé)任推卸于外部因素
C.內(nèi)控者面對(duì)困難情境,愿付出更大努力
D.外控者遇到困難往往企圖尋求救援
最新試題
根據(jù)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,關(guān)于“忠誠(chéng)”含義的理解準(zhǔn)確的是()。
下列對(duì)情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測(cè)驗(yàn),下列說(shuō)法準(zhǔn)確的包括()。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用()。
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是()。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
少年期性心理咨詢(xún)的主要內(nèi)容包括()。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
引發(fā)求助者問(wèn)題的心理原因是()。
心理的反映是()的反映。