麥克費爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會試驗期”的假設(shè)。

通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是陶冶法。

陶冶法包括：練習、制度、委托任務(wù)和組織活動。

說服法包括運用語言進行說服的方式和運用事實進行說服的方式。

中小學德育的主要途徑有哪些？

德育的基本途徑是課外活動與校外活動。

簡述德育的具體任務(wù)。

為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。

在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

試述德育過程是組織學生的活動和交往的過程。