中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。

陶冶法包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動。

德育過程是一個長期和反復(fù)的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。

道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。

德育的主要原則有哪些？

通過擺事實、講道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識，形成正確觀點的德育方法是說服教育法。

通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是陶冶法。

“潤物細(xì)無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。

認(rèn)知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。

認(rèn)知模式太過于強(qiáng)調(diào)認(rèn)知力的作用，忽視了對道德行為的研究。