從學(xué)校工作的具體情況來看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）

網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)（）

個體面對壓力企圖對身體上任何受損的部分加以維護復(fù)原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個體處于適應(yīng)壓力的（）

根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，人需要接納他人，同時也被他人所接納，這種需要屬于（）

健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒，杜絕消極情緒。

依據(jù)情緒的狀態(tài)來分，情緒可分為哪幾種（）

心理咨詢師應(yīng)該遵循的原則有中立原則、感情限定原則、時間限定原則，費用原則。

（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。

不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力，正壓力和負壓力是根據(jù)（）來劃分的。

弗洛伊德認為，性本能發(fā)展的最后階段是（）