單項(xiàng)選擇題對（）的學(xué)生，教師要讓他學(xué)會抑制自己，耐心地幫助他養(yǎng)成自制、堅(jiān)韌的習(xí)慣，平穩(wěn)而鎮(zhèn)靜地學(xué)習(xí)和工作
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
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1.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家把如活潑好動、靈活善變、善于交往的氣質(zhì)類型叫做（）
A.膽汁質(zhì)
B.抑郁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.多血質(zhì)
2.單項(xiàng)選擇題“江山易改，秉性難移”體現(xiàn)了人格的（）。
A.獨(dú)特性
B.復(fù)雜性
C.穩(wěn)定性
D.綜合性
3.單項(xiàng)選擇題（）氣質(zhì)的典型特點(diǎn)是沉默寡言，反應(yīng)遲緩，善于忍耐，沉靜
A、膽汁質(zhì)
B、多血質(zhì)
C、黏液質(zhì)
D、抑郁質(zhì)
4.單項(xiàng)選擇題提出自我論的心理學(xué)家是（）
A.班杜拉
B.羅杰斯
C.馬斯洛
D.弗洛伊德
5.單項(xiàng)選擇題（）最能代表一個(gè)人的特點(diǎn)，它在個(gè)人特質(zhì)結(jié)構(gòu)中處于主導(dǎo)性的地位，影響著這個(gè)人的行為的各個(gè)方面
A.中心特質(zhì)
B.首要特質(zhì)
C.次要特質(zhì)
D.根源特質(zhì)
最新試題
關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成，國內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、（）、行為成分。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，人需要接納他人，同時(shí)也被他人所接納，這種需要屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以下屬于網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生心理的消極影響的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
個(gè)體面對壓力企圖對身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個(gè)體處于適應(yīng)壓力的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
依據(jù)情緒的狀態(tài)來分，情緒可分為哪幾種（）
題型：多項(xiàng)選擇題
父母掌控孩子的一切，缺少傾聽，不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。
題型：判斷題