社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來(lái)獲得最大的收益。

悲哀情緒體驗(yàn)的程度取決于對(duì)象、愿望、理想的（）

父母掌控孩子的一切，缺少傾聽(tīng)，不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。

（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴(lài)、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。

（）是心理咨詢(xún)師通過(guò)與來(lái)訪者分享其個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的成功與失敗經(jīng)歷，來(lái)推動(dòng)來(lái)訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力

網(wǎng)絡(luò)成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡(luò)。

大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)（）

根據(jù)“人際滲透理論”，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的（）

健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒，杜絕消極情緒。

萊福的心理幸福感量表是目前測(cè)量心理幸福感最常用的量表之一。