單項選擇題國內外許多研究證明,兒童在學前階段通過教育已經能夠認識一定數量的字了,所以至少在學前班可以進行“小學化”的識字教育。這種做法()。
A.有道理,通過提前識字可以促進兒童的發(fā)展
B.違背“發(fā)展適宜性原則”,不應該這么做
C.在條件好的城市幼兒園大班可行
D.可行,因為提前學習知識有利于兒童在競爭中處于有利地位,提高自信心
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題我國農村發(fā)展學前教育的一種重要形式是()。
A.托兒所
B.親子班
C.學前班
D.幼兒園
2.單項選擇題我國幼兒園通常不要求在學前階段教孩子寫字,這符合()。
A.獨立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結合原則
D.綜合性原則
3.單項選擇題首次把國際社會保護兒童權利的思想轉變成各國政府的諾言的國際公約是()。
A.《國際兒童權利宣言》
B.《日內瓦兒童權利宣言》
C.《兒童權利公約》
D.《兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言》
4.單項選擇題最早創(chuàng)建幼兒園的教育家是()。
A.歐文
B.陳鶴琴
C.福祿培爾
D.蒙臺梭利
5.單項選擇題對胎兒進行防電磁保護,使他們能免受這些不良因素的傷害,順利地來到人間,這是為了保護兒童的()。
A.發(fā)展權
B.出生權
C.健康權
D.生存權
最新試題
在幼兒的活動中,可以把游戲的因素滲透到教育活動中。
題型:判斷題
幼兒園的教育任務是教育目的在幼兒教育階段的具體表現。
題型:判斷題
幼兒園和其他教育機構的功能沒有什么區(qū)別。
題型:判斷題
()是我國一貫的教育方針。
題型:單項選擇題
教育要促進每個兒童在原有基礎上的發(fā)展是()原則的要求。
題型:單項選擇題
在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育,只有上課才是傳授知識,發(fā)展智力的唯一途徑,不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值,這種做法違反了()。
題型:單項選擇題
教師不僅是幼兒的“教育者”,也應當是幼兒權利的實際維護者。
題型:判斷題
教育應該使所有的兒童都達到同等水平。
題型:判斷題
請簡述制定幼兒園具體教育目標時應注意的問題。
題型:問答題
集體活動是"面向全體",小組和個別活動是“照顧個別差異”。
題型:判斷題