A.語言法
B.行動(dòng)操練法
C.環(huán)境體驗(yàn)法
D.移情法
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A.幼兒教育目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)
B.幼兒教育內(nèi)容
C.幼兒教學(xué)大綱
D.幼兒課本
A.科學(xué)性原則
B.針對性原則
C.了解性原則
D.協(xié)調(diào)性原則
A.遺傳決定一切
B.后天環(huán)境決定遺傳素質(zhì)
C.教育起主導(dǎo)作用
D.遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供前提
A.要滿足家長個(gè)人的興趣和愛好
B.要促進(jìn)家長身心的健康發(fā)展
C.要為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件
D.要為家長留下單獨(dú)生活的時(shí)間和空間
A.個(gè)別教育原則
B.因材施教原則
C.保教結(jié)合原則
D.集體教育原則
最新試題
幼兒園具體教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的核心環(huán)節(jié)是（）
幼兒園教學(xué)活動(dòng)的原則不包括趣味性原則。
教師以班級為單位，按照各門學(xué)科教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)組織形式是（）
“最近發(fā)展區(qū)”理論告知我們在組織幼兒園教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)遵守（）
運(yùn)用情境導(dǎo)入時(shí)，創(chuàng)設(shè)的情境要具有新意，創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容要與活動(dòng)目標(biāo)一致且具有啟發(fā)性。
幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場時(shí)，不需要提前明確參觀目標(biāo)。
教師應(yīng)在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的積極性，促進(jìn)每一位幼兒在原有的水平上不斷得到發(fā)展。
選擇幼兒園教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容除了依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和幼兒園整體教學(xué)計(jì)劃外，還需要依據(jù)（）
幼兒園活動(dòng)導(dǎo)入應(yīng)精練、巧妙、準(zhǔn)確，切不可喧賓奪主。
教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)盡量避免和減少（）